Krististudio.ru

Онлайн образование
1 просмотров
Рейтинг статьи
1 звезда2 звезды3 звезды4 звезды5 звезд
Загрузка...

Диффузия видео физика 7 класс

Диффузия

Этот видеоурок доступен по абонементу

У вас уже есть абонемент? Войти

Для того чтобы сахар в чае растворился быстрее, его нужно размешать. Но, оказывается, если этого не делать, то все равно через некоторое время весь сахар растворится, и чай станет сладким. В ходе этого урока вы узнаете, что такое самопроизвольное перемешивание веществ объясняется непрерывным хаотическим движением молекул, а называется такое явление диффузией.

Тема: Первоначальные сведения о строении вещества

1. Что такое диффузия?

В нашей повседневной жизни мы иногда не замечаем некоторых физических явлений. Например, кто-то открыл флакон с духами, и мы, даже находясь на большом расстоянии, почувствуем этот запах. Поднимаясь по лестнице к своей квартире, мы можем ощутить запах пищи, приготовленной дома. Мы опускаем в стакан с горячей водой пакетик с заваркой для приготовления чая, и даже не замечаем, как заварка окрашивает всю воду в чашке.

Рис. 1. Хотя чайная заварка находится внутри пакетика, она окрашивает всю воду в чашке

Все перечисленные явления связаны с одним и тем же физическим явлением, которое называется диффузией. Происходит она потому, что молекулы одного и другого вещества взаимно проникают друг между другом.

Диффузия – это самопроизвольное взаимное проникновение молекул одного вещества в промежутки между молекулами другого.

В этом определении важным является каждое слово: и самопроизвольное, и взаимное, и проникновение, и молекул.

2. Опыты, демонстрирующие явление диффузии

Если налить в сосуд раствор медного купороса (голубого цвета), а сверху аккуратно, не допуская перемешивания, налить чистую воду, то можно заметить, что поначалу довольно четкая граница между водой и медным купоросом со временем становится все более размытой. Если продолжать опыт в течение недели, эта граница совершенно исчезнет, и жидкость в сосуде станет равномерно окрашенной.

Рис. 2. Диффузия раствора медного купороса в воде

Значительно быстрее происходит процесс диффузии в газах. Возьмем цилиндрический стеклянный сосуд без дна и прикрепим к его внутренней поверхности вертикальные полоски универсальной индикаторной бумаги. Эти полоски обладают способностью изменять свой цвет под действием паров некоторых веществ. Нальем небольшое количество такого вещества на дно чашки и поместим в эту чашку цилиндрический сосуд. Мы увидим, что сначала индикаторные полоски изменят свой цвет в их нижней части, но уже через 10-20 секунд полоски приобретут ярко-синюю окраску по всей длине. Это значит, что воздух и газообразное вещество самопроизвольно перемешались между собой, то есть произошло взаимное проникновение молекул одного вещества в промежутки между молекулами другого, значит произошла диффузия.

Рис. 3. В результате диффузии паров летучего вещества окраска полосок индикаторной бумаги изменяется вначале внизу, а затем по всей длине

3. Влияние температуры на скорость диффузии

Оказывается, на скорость диффузии определенных веществ можно влиять. Чтобы убедиться в этом, возьмем два стакана, один с горячей, а другой с холодной водой. Насыплем в оба стакана одинаковое количество растворимого кофе. В одном из стаканов диффузия пойдет гораздо быстрее. Как подсказывает вам жизненный опыт, диффузия происходит тем быстрее, чем выше температура диффундирующих веществ.

Рис. 4. Вода в правом стакане имеет более высокую температуру, и поэтому диффузия растворимого кофе в нем происходит быстрее

Чем выше температура веществ, тем быстрее происходит диффузия.

4. Диффузия в твердых телах

Может ли происходить диффузия в твердых телах? На первый взгляд – нет. Но опыт дает другой ответ на этот вопрос. Если поверхности двух различных металлов (например, свинца и золота) хорошо отполировать и плотно прижать друг к другу, то взаимное проникновение молекул металлов можно зарегистрировать на глубину около одного миллиметра. Правда, для этого потребуется время в несколько лет.

Читать еще:  Спецэффекты для видеомонтажа sony vegas

Рис. 5. Диффузия в твердых телах происходит крайне медленно

5. Выводы

— Диффузия может происходить в газах, жидкостях и твердых телах, но время, необходимое для протекания диффузии, значительно различается.

— Скорость диффузии можно увеличить, увеличивая температуру диффундирующих веществ.

1. Перышкин А.В. Физика. 7 кл. – 14-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2010.

2. Перышкин А.В. Сборник задач по физике, 7 – 9 кл.: 5-е изд., стереотип. – М: Издательство «Экзамен», 2010.

3. Лукашик В.И., Иванова Е.В. Сборник задач по физике для 7 – 9 классов общеобразовательных учреждений. – 17-е изд. – М.: Просвещение, 2004.

Дополнительные рекомендованные ссылки на ресурсы сети Интернет

1. Единая коллекция Цифровых Образовательных Ресурсов (Источник).

2. Единая коллекция Цифровых Образовательных Ресурсов (Источник).

Лукашик В.И., Иванова Е.В. Сборник задач по физике для 7 – 9 классов

Если вы нашли ошибку или неработающую ссылку, пожалуйста, сообщите нам – сделайте свой вклад в развитие проекта.

Нескучный урок физики в 7-м классе по теме: «Диффузия»

Разделы: Физика

Тип урока: комбинированный.

Цели.

  1. Формирование представления о диффузии, как о явлении
  • самопроизвольного смешивания веществ в твердом, жидком и газообразном состояниях,
  • непрерывном и хаотичном движении молекул.
  1. Формирование представления о значении диффузии.
  2. Формирование логического мышления, умений обобщать.
  3. Развитие познавательного интереса учащихся.

Демонстрации:

  • Освежитель воздуха «Кофе», (или любой другой освежитель, на котором подписано название «Лимон», «Апельсин», «Хвойный»)
  • Диффузия аммиака. (Аммиак, фенолфталеин.)
  • Кристаллы йода на стекле под слоем парафина.
  • Диффузия в жидкости. (Сосуды, раствор медного купороса)
  • Модель броуновского движения, кодоскоп для проекции.
  • Пшено и горох.
  • Микроскоп для наблюдения броуновского движения частиц туши в молоке.
  • Таблицы: «Диффузия в природе», «Цементация»
  • Шабловский “Нескучный урок”, с. 31, с.17.
  • Ход урока.

    1. Оргмомент

    2. Повторение

    1. У доски:

    • Строение вещества. (№49 Лукашик).
    • Молекулы. (№50 Лукашик).

    2. На местах все:

    Физический диктант «Веришь — не веришь»

    (На столе листы с текстом физического диктанта (1-2 вариант). Школьники записывают под соответствующим номером «да», если они считают это утверждение верным, или «нет», если считают его неверным)

    Вариант 1.

  • Вещество состоит из мельчайших частиц, едва различимых невооруженным глазом. (Нет)
  • Вещество состоит из мельчайших частиц, которые можно увидеть на экране электронного микроскопа. (Да)
  • Объем газа при нагревании увеличивается, т. к. каждая молекула становится больше по размеру. (Нет)
  • Атом – мельчайшая частица вещества. (Нет)
  • В молекуле может быть более 1000 атомов. (Да)
  • Стальной шарик при нагревании увеличивается в объеме, т. к. промежутки между молекулами становятся больше. (Да)
  • Пленка масла, растекаясь по поверхности воды, может занять любую площадь. (Нет)
  • Молекулы воды точно такие же, как и молекулы льда. (Да)
  • Объем тела равен сумме объемов его молекул. (Нет)
  • Атомы состоят из молекул. (Нет)
  • Вариант 2.

  • Вещество состоит из мельчайших частиц, видимых в оптический микроскоп. (Нет)
  • Объем тела при нагревании уменьшается. (Нет)
  • Объем жидкости при охлаждении уменьшается, т. к. промежутки между молекулами становятся меньше. (Да)
  • Молекула – мельчайшая частица вещества. (Да)
  • В молекуле не может быть более 100 атомов. (Нет)
  • Молекулы водяного пара отличаются от молекул воды. (Нет)
  • При сжатии газа уменьшается размер молекул. (Нет)
  • Газом из двухлитрового сосуда можно заполнить четырехлитровый сосуд. (Да)
  • Объем тела больше суммы объемов его молекул. (Да)
  • Атомы состоят из элементарных частиц. (Да)
  • 3. Основной материал.

    Урок начинаю с распыления освежителя; в случае, если ученик почувствовал запах, он должен встать. Таким образом, постепенно, через пару минут, встанут все учащиеся класса. Они безошибочно определят, что за освежитель был распылен.

    Читать еще:  Микрофон для видеоконференций

    В беседе учащиеся подводятся к выводам: жидкость, освежитель, превращается в пар; молекулы газа находятся в движении; скорость молекул газа значительна; между молекулами газов, из которых состоит воздух, имеются промежутки; вещества способны перемешиваться по причине движения молекул.

    • в жидкостях

    У меня на столе в высокий стакан налиты две жидкости: снизу голубой раствор медного купороса, сверху – вода; между ними резкая граница. Если купорос и вода способны самопроизвольно смешаться, то граница между ними должна исчезнуть. Предлагаю ученикам следить за этой границей между жидкостями.

    В это время демонстрирую диффузию газов на следующем опыте: к внутренним стенкам высокого цилиндрического сосуда прикрепляю смоченные фенолфталеином полоски белой бумаги. Цилиндр закрываю сверху картоном с прикрепленным к нему кусочком ваты, смоченной нашатырным спиртом. Газ аммиак диффундирует вниз. Если аммиак и воздух перемешиваются, то рано или поздно полоски бумаги окрасятся в ярко-малиновый цвет.

    Предлагаю также следить за их цветом.

    А в это время рассказываю об эксперименте со смешиванием твердых тел.

    • в твердых телах

    Хорошо очищенные и плотно прижатые друг к другу пластины из золота и свинца диффундируют на глубину 1мм за 5 лет.

    Демонстрация диффузии кристаллов йода на стекле под слоем парафина.

    (парафин около кристалликов йода окрасился в коричневый цвет)

    Учитель: Итак, что же произошло за это время в первых двух экспериментах?

    Учащиеся: Граница между жидкостями не изменилась, а листочки окрасились, т.е. аммиак и воздух перемешались в сосуде.

    Учитель: Однако смотрите, что получилось в стакане, куда аккуратно налили купорос и воду неделю назад.

    Учащиеся: Граница размыта, купорос и вода перемешались.

    Учитель: Сформулируйте ответ, вытекающий из наблюдений и опытов.

    Учащиеся: Если привести в соприкосновение твердые тела, жидкости или газы из разных веществ, то они сами собой смешиваются.

    Учитель: Мы познакомились с новым явлением, в физике оно известно под названием ДИФФУЗИЯ.

    (Работа с учебником, запись определения в тетрадь.)

    Явление, при котором происходит самопроизвольное взаимное проникновение молекул одного вещества между молекулами другого, называют диффузией

    (В итоге, в тетради обучающихся и на доске создается опорный конспект. Смотри приложение №1.)

    Перед учениками ставлю вопросы:

    • Какие свойства молекул обусловливают смешивания веществ?
    • Почему возможна диффузия?
    • Какие невидимые процессы происходят с молекулами при диффузии?
    • Как объяснить явление проникновение одного вещества в другое?
    • Могло бы оно происходить, если бы молекулы были неподвижны и между ними не было промежутков?

    Демонстрация явления диффузии на модели:

    1. В стаканчик насыпать не доверху горох,
    2. Досыпать стаканчик с горохом пшеном
    3. Слегка встряхнуть стаканчик.

    (Достаточно эффектно видно, как проникают крупинки пшена в промежутки между горошинами)

    После проведенного эксперимента и беседы с учащимися подчеркиваю, что явление диффузии происходит без вмешательства извне, за счет движения самих молекул, т.е. может быть объяснено только тем, что молекулы беспрерывно и беспорядочно движутся и сталкиваются.

    Учитель: Как будет вести себя маленькая частичка нерастворимого вещества в жидкости, если окружающие ее молекулы жидкости непрерывно и беспорядочно движутся?

    Учащиеся: Молекулы, окружающие частицу, движутся в разных направлениях, часть из них ударяются о частицу. Поскольку частица маленькая, она может двигаться под действием этих ударов. Т.к. молекулы движутся беспорядочно, то число ударов с разных сторон в один и тот же момент различно, и частица будет двигаться то в одну, то в другую сторону, беспорядочно.

    (демонстрация с помощью прибора «Модель броуновского движения»)

    Явление беспорядочного движения взвешенных нерастворимых частиц вещества в жидкости или газе называют броуновским движением.

    Откуда такое название, вы узнаете дома из учебника. Пронаблюдать броуновское движение можно под микроскопом, на перемене это каждый сможет сделать.

    Различие в скорости протекания диффузии твердых тел, жидкостей и газов объясняют ученики.

    Ученики:

    • Газы – самые быстрые молекулы.
    • Жидкости – скорость молекул меньше, чем в газах.
    • Твердые тела – молекулы еле колеблются около своего положения.

    2. Значение диффузии в природе и производственной практике.

  • Вследствие диффузии газа состав воздуха у поверхности Земли однороден;
  • Диффузия имеет существенное значение в питании растений и других организмов;
  • Явление диффузии используют на сахарных заводах при извлечении сахара из свеклы;
  • На явлении диффузии основаны соление овощей, варка варения, получение компотов и многие другие технологические процессы;
  • Диффузию молекул твердых тел используют в технике: для придания железным и стальным деталям значительной твердости их поверхностный слой подвергают диффузному насыщению углеродом (цементация).
  • 3. Зависимость диффузии от температуры.

  • Диффузия ускоряется с повышением температуры: с повышением температуры увеличивается скорость движения молекул.
  • 4. Закрепление.

    Объясните почему:

    1. Бельё разного цвета, замоченное вместе, окрасилось?
    2. Огурцы через несколько дней после того, как их положили в рассол, стали солеными?
    3. Природный газ при неправильной эксплуатации может разорвать баллон, в котором он находится?
    4. Шарик раздувается при наполнении его газом?
    5. При составлении гербария растения высушиваются?

    5. Итоги урока

    Дома.

  • Всем:
      • §9,
      • вопросы к §9,
      • экспериментальное задание №2(1).
      1. Одному учащемуся: доклад на тему: «Использование явления диффузии в технике и повседневной жизни».
      2. Для желающих: Шабловский “Нескучный урок”, с.17, с. 31.
      3. Для желающих: Рисуем явление диффузии.

    Броуновское движение. Диффузия в жидкостях, газах и твердых телах | Физика 7 класс #5 | Инфоурок

    Автор на Youtube: ИНФОУРОК

    Количество просмотров на

    Похожее видео

    Скачать Броуновское движение. Диффузия в жидкостях, газах и твердых телах | Физика 7 класс #5 | Инфоурок

    Поделитесь этим видео

    QR-код с URL-адресом:

    Ссылка на страницу с видео:

    HTML-ссылка на страницу с видео:

    Код для вставки плеера:

    Комментарии к этому видео:

    Последние комментарии на сайте

    Relaxing 3 Hour Video of A Tropical Beach with Blue Sky White Sand and Palm Tree
    ⇒ «Такие видео можно смотреть только в домашней обстановке, чтобы в депрессию не впасть) Лежа на диванчике, слушая звук волн, попивая пивко или сладкий сидр( кому что)), можно расслабиться и представить себя далеко на пляже, колышущимся на волнах. А если поставить бесконеч. » Смотреть полностью.
    Добавлено — 11.04.2020 Видео приколы. Остановитесь, бабушки!
    ⇒ «Вообще то пенсию и материнский капитал платят не с газа и нефти.У нас работающие люди налоги платят именно в пенсионный фонд. Зачем я тебе это все объясняю туполырылой.? Пошла ты в долгосрочное,пешее,эротическое путешествие .Достала своей наивностью.» Смотреть полностью.
    Добавлено — 11.04.2020 ЧИТЫ НА РОБЛОКС! ЧИТ НА СИМУЛЯТОР ПЧЕЛОВОДА
    ⇒ «супер чит спасибо» Смотреть полностью.
    Добавлено — 11.04.2020 Redmi [Solved] Mismatching image and device error
    ⇒ «если сработает класс» Смотреть полностью.
    Добавлено — 11.04.2020 10 СЛУЧАЕВ СТРАННОГО ПОВЕДЕНИЯ ЖИВОТНЫХ
    ⇒ «Такие видео- мои самые любименькие. Потому что животные не притворяются. А если притворяются, так это еще смешнее и интереснее, едь они же не люди, а думать и хитрить, оказывается, умеют не хуже. Правда, в ходящих по кругу птичках смысла я не увидела, но мы, люди, вообще . » Смотреть полностью.
    Добавлено — 11.04.2020 Читаем вместе книгу Скрижали света. Кристалл вечности (49 встреча)
    ⇒ «Задолбала бесконечным ДА-каньем!» Смотреть полностью.
    Добавлено — 11.04.2020

    Смотрите и скачивайте видео из YouTube в высоком качестве.

    Ссылка на основную публикацию
    Adblock
    detector